Внедрение в учебно-воспитательный процесс школы – интерната № 62 III-IV вида модели  танцетерапии,  на основе корригирующих упражнений с целью оптимизации жизненного пространства детей  с ОВЗ,  помогает не только укреплению физического  здоровья, но и способствует внешней и  внутренней гармонизации личности. Занятия в специально созданных условиях, являются средством социальной адаптации и реабилитации детей – инвалидов по зрению. На основе дифференцированного подхода проводится работа, направленная на коррекцию и ликвидацию недостатков психофизического развития и вторичных нарушений  детей с депривацией зрения.  Занятия хореографией помогают слепым и слабовидящим детям приобрести, сформировать и совершенствовать жизненно необходимые естественные двигательные умения и навыки.