Тип урока: комбинированный

Использование современных образовательных технологий:

Здоровьесберегающие технологии. Применение упражнений с оздоровительной направленность, с учетом индивидуальных и возрастных особенностей.

Компьютерные технологии. Использование ЭОР в рамках урока. Демонстрация слайдов, повторение содержания слайдов.

Технология разноуровневого обучения. На начальном уровне обучения выполнять ходьбу, бег в игре в облегченных условиях. В стандартных условиях – упражнений с высокого старта. Выполнение упражнений с низкого старта.  В рамках повышенного уровня сложности – эстафета с разной техникой бега.

Цель: сохранить и укрепить здоровье детей, провести коррекцию вторичных недостатков в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья по зрению, способствовать повышению уровня быстроты посредством легкоатлетических упражнений, развитие скоростно-силовых способностей средствами бега на короткие дистанции.

Основные задачи:

Общеобразовательные:

• развить двигательных (кондиционных и координационных) способностей;
• сформировать двигательные умения и навыки;
• способствовать приобретению необходимых знаний в области физической культуры и спорта;
• совершенствовать технику высокого и низкого старта на короткие дистанции;
• развивать познавательный интерес учащихся;
• развивать осмысленность выполнение движений;
• закреплять знания, умения и навыки, полученные на уроке.

Оздоровительные:

• укрепить здоровье;
• расширить функциональные возможности организма;
• содействовать нормальному физическому развитию.

Развивающие:

• развить скоростно-силовые двигательные качества;
• психологически раскрепостить учащихся;
• развивать координацию движений;
• развивать физические способности;
• развить мелкую моторику рук и ног;
• развить чувства темпа и ритма, позитивное самоощущение.

Коррекционные:

• развить навыка ориентировки в пространстве;
• развить прослеживающей функции глаза;
• развить зрительно-пространственное восприятие;
• развить зрительно-моторную координацию;
• сформировать микроориентировку;
• скорректировать и компенсировать вторичные отклонения в развитии.

Воспитательные:

• приобщать воспитанников к физической культуре;
• воспитывать эстетическое восприятие;
• воспитать волевые качества;
• воспитать ценностное отношение к Человеку, Здоровью и здоровому образу жизни, Спорту, Родине, Познанию, Красоте;
• способствовать социальной адаптации и интеграции в общество;
• воспитать культуру личности обучающегося средствами физической культуры.

Валеологические:

• способствовать укреплению здоровья;
• повысить функциональные возможности организма (дыхательных, сердечно-сосудистых).